91制片厂免费观看|亚洲成年人免费看|午夜福利局|免费观看的91制片厂|91精品福利网址|初识钰慧爱豆传媒|91制片厂叶柔|果冻传媒91制片厂91cm124|91制片厂国产传媒日韩亚洲九九|91制片厂制作视频在线,麻豆传媒映画里的app哪里下载,麻豆文化传媒app下载官方,91电影制片厂是什么

 

媒體視點(diǎn)

當(dāng)前位置:首頁(yè)  媒體視點(diǎn)
【江蘇教育報(bào)】雙主體培養(yǎng)、雙基地輪訓(xùn)”的現(xiàn)代學(xué)徒制探索
發(fā)布日期:2022-03-02瀏覽次數(shù):2603

作為教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)高職院校,多年來(lái),江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院不斷探索和完善“雙主體培養(yǎng)、雙基地輪訓(xùn)”的現(xiàn)代學(xué)徒制度。學(xué)校以“產(chǎn)教深度融合、校企合作共贏”的機(jī)制建設(shè)為基礎(chǔ),分別與徐工集團(tuán)、龍信集團(tuán)和江蘇東南工程咨詢有限公司等27家優(yōu)勢(shì)骨干企業(yè)聯(lián)合開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)。

學(xué)校的機(jī)電一體化技術(shù)、建筑工程技術(shù)和道路橋梁工程技術(shù)三個(gè)專業(yè)被教育部確定為國(guó)家第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)。試點(diǎn)專業(yè)著力完善“雙主體培養(yǎng)、雙基地輪訓(xùn)”人才培養(yǎng)方案,建立“招工招生準(zhǔn)同步,企業(yè)學(xué)校全程參與”的教學(xué)管理制度,實(shí)施校企共管的教學(xué)組織流程,優(yōu)化校企雙主體育人的培養(yǎng)機(jī)制。目前學(xué)校有緊密型學(xué)徒培養(yǎng)基地40余家,已培養(yǎng)萬(wàn)余名高技能人才。

明確學(xué)生“雙身份”

精準(zhǔn)對(duì)接“職業(yè)人”

近年來(lái),江蘇建院建立和完善了招生錄取與企業(yè)用工一體化的制度與實(shí)施細(xì)則。學(xué)生入校完成軍訓(xùn)后,由學(xué)校、合作企業(yè)的人力資源部門(mén)和技術(shù)人員向?qū)W生宣講現(xiàn)代學(xué)徒制文件精神、企業(yè)情況、崗位設(shè)置、工作內(nèi)容、學(xué)徒待遇和發(fā)展情況,然后組織學(xué)生參加企業(yè)面試。達(dá)成雙向意向后,學(xué)徒、企業(yè)、學(xué)校簽訂三方協(xié)議,以協(xié)議方式明確學(xué)徒作為企業(yè)員工和職業(yè)院校學(xué)生的雙重身份,同時(shí)也明確學(xué)徒在崗培養(yǎng)的具體崗位、教學(xué)內(nèi)容、權(quán)益保障等。

例如:機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)學(xué)生簽訂協(xié)議后,徐工集團(tuán)給學(xué)徒及時(shí)發(fā)放各類實(shí)習(xí)補(bǔ)貼、節(jié)日福利以及各類獎(jiǎng)學(xué)金;建筑工程技術(shù)專業(yè)的三方協(xié)議中明確龍信集團(tuán)負(fù)責(zé)安排學(xué)徒企業(yè)培養(yǎng)期間工作崗位、工作待遇、實(shí)訓(xùn)條件并選派企業(yè)師傅指導(dǎo)和技術(shù)人員授課……通過(guò)三方協(xié)議的簽訂,學(xué)校建立了企業(yè)全過(guò)程參與指導(dǎo)的學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃?rùn)C(jī)制,樹(shù)立學(xué)生的企業(yè)歸屬感,提升學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感,使學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)接企業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)劃。

蘇建院的試點(diǎn)專業(yè)始終適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人才需求變化,對(duì)職業(yè)領(lǐng)域、工作崗位、工作任務(wù)和職業(yè)能力等人才培養(yǎng)規(guī)格進(jìn)行梳理,校企雙方共同研討,精準(zhǔn)確立專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),明確崗位職業(yè)能力特點(diǎn)。

例如:目前徐工集團(tuán)急需大量的海外售后服務(wù)工程師,而機(jī)電一體化專業(yè)的高職學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較好、動(dòng)手能力強(qiáng)且有一定的理論基礎(chǔ),通過(guò)現(xiàn)代學(xué)徒制工學(xué)結(jié)合的形式強(qiáng)化培訓(xùn)完全可以滿足徐工集團(tuán)售后服務(wù)工程師崗位要求。于是校企共同設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案,制定培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),試點(diǎn)專業(yè)依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和崗位職業(yè)能力特點(diǎn),構(gòu)建基于崗位工作過(guò)程、“學(xué)生”和“學(xué)徒”相互融通的課程體系,使學(xué)習(xí)過(guò)程融入真實(shí)生產(chǎn)的實(shí)際中。

開(kāi)啟產(chǎn)教“旋轉(zhuǎn)門(mén)”

打好校企“組合拳”

為推動(dòng)現(xiàn)代學(xué)徒制項(xiàng)目順利實(shí)施,培養(yǎng)具有專業(yè)技能與工匠精神的高素質(zhì)人才,江蘇建院建立了互聘共用、雙向掛職鍛煉、橫向聯(lián)合技術(shù)研發(fā)和專業(yè)建設(shè)的雙導(dǎo)師機(jī)制,打造了一支高素質(zhì)現(xiàn)代學(xué)徒制雙導(dǎo)師隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)。學(xué)校印發(fā)《現(xiàn)代學(xué)徒制雙導(dǎo)師隊(duì)伍實(shí)施意見(jiàn)》,各專業(yè)選聘企業(yè)技術(shù)骨干人員作為企業(yè)導(dǎo)師在校內(nèi)校外為學(xué)生講課、指導(dǎo)實(shí)踐,同時(shí)本校教師也到企業(yè)掛職鍛煉、聯(lián)合技術(shù)研發(fā)。

建筑工程技術(shù)專業(yè)在龍信集團(tuán)建立企業(yè)教師工作站,選派專業(yè)教師進(jìn)駐教師工作站參與項(xiàng)目工程建設(shè)、項(xiàng)目咨詢和科技研發(fā),提升教師雙師素質(zhì)。同時(shí)教師協(xié)助企業(yè)技術(shù)人員參與龍信班學(xué)員企業(yè)實(shí)訓(xùn)的管理和指導(dǎo)。學(xué)校還在校內(nèi)建立企業(yè)師傅工作站,依托江蘇建筑職教集團(tuán)平臺(tái),聘請(qǐng)20余名企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員和技術(shù)骨干為兼職教師并進(jìn)駐師傅工作站,建立課程教學(xué)“雙骨干教師”隊(duì)伍及實(shí)踐教學(xué)“雙指導(dǎo)教師”隊(duì)伍。

此外,校企雙方根據(jù)人才培養(yǎng)需求共同制定課程標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)發(fā)課程資源,結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù),實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源跨區(qū)域開(kāi)放共享。

以機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)為例,目前校企雙方已完成該專業(yè)6門(mén)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)制定,并分步推進(jìn)核心課程的內(nèi)容重構(gòu)及資源庫(kù)建設(shè)。該專業(yè)對(duì)接國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和徐工集團(tuán)海外售后服務(wù)崗位的核心能力,完成《弧焊機(jī)器人系統(tǒng)應(yīng)用》《工業(yè)機(jī)器人生產(chǎn)線安裝、調(diào)試與維護(hù)》《底盤(pán)裝配培訓(xùn)》等課程的課程標(biāo)準(zhǔn)的制定和開(kāi)發(fā)。校企雙方完成了工程機(jī)械運(yùn)用技術(shù)教學(xué)資源庫(kù),一些工程機(jī)械的課程可借助數(shù)字化校園、資源庫(kù)和在線開(kāi)放課程完成教學(xué),學(xué)生在企業(yè)可通過(guò)空中課堂學(xué)習(xí)并獲得學(xué)分。

建筑工程技術(shù)專業(yè)與企業(yè)聯(lián)合,在泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上建成了建筑工程技術(shù)專業(yè)全部線上課程,開(kāi)發(fā)了《建筑識(shí)圖與繪圖》《建筑結(jié)構(gòu)》《建筑工程施工測(cè)量》等10門(mén)課程數(shù)字化教學(xué)資源,建設(shè)14門(mén)在線開(kāi)放課程以及2000知識(shí)點(diǎn)的微課程,開(kāi)發(fā)配套現(xiàn)代學(xué)徒制校本教材,實(shí)現(xiàn)線上與線下學(xué)習(xí)的有機(jī)統(tǒng)一。

結(jié)合企業(yè)“需求單”

扎緊制度“籬笆墻”

江蘇建院各試點(diǎn)專業(yè)根據(jù)崗位特征,系統(tǒng)設(shè)計(jì)了現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)實(shí)施流程,保證學(xué)生既能學(xué)到知識(shí),又能在崗實(shí)踐,達(dá)到現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)目標(biāo)。

機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)按照徐工集團(tuán)人才需求的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了“專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練,雙基地培養(yǎng)”的現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)施流程,即前兩年學(xué)生在校內(nèi)外通過(guò)學(xué)中做、做中學(xué)一體化教學(xué),完成專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和基本技能訓(xùn)練,第三年以準(zhǔn)員工的身份到徐工進(jìn)行工程機(jī)械制造、裝配、調(diào)試等多種崗位輪換學(xué)習(xí)及考核,完成從準(zhǔn)員工到正式員工的身份轉(zhuǎn)換。“雙基地培養(yǎng)”即學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)訓(xùn)基地輪流進(jìn)行。

道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)通過(guò)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè),校企共同制定并實(shí)施了“雙主體、雙基地、雙軌制”育人方案。第一階段,以基礎(chǔ)能力培養(yǎng)為主,通過(guò)企業(yè)文化講座、企業(yè)文化進(jìn)校園、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、學(xué)徒4+2模式項(xiàng)目體驗(yàn)等活動(dòng);第二階段,師徒結(jié)對(duì)、師傅帶徒“雙軌制”工學(xué)交替培養(yǎng)專業(yè)能力,一組在校內(nèi)基地學(xué)習(xí)課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理,一組在企業(yè)基地師傅帶領(lǐng)下進(jìn)行技能訓(xùn)練,半學(xué)期后交替;第三階段,在4周企業(yè)綜合實(shí)踐的基礎(chǔ)上,雙導(dǎo)師混編團(tuán)隊(duì)利用工地直播以企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目為載體,進(jìn)行專業(yè)拓展課程項(xiàng)目化教學(xué)。

根據(jù)現(xiàn)代學(xué)徒制特點(diǎn),學(xué)校與合作企業(yè)共同研討制定了《雙導(dǎo)師隊(duì)伍實(shí)施意見(jiàn)》《教學(xué)管理實(shí)施辦法》《學(xué)分制管理辦法》等一系列現(xiàn)代學(xué)徒制管理制度和規(guī)范。同時(shí)各專業(yè)與合作企業(yè)針對(duì)現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)施過(guò)程中的各環(huán)節(jié),制定了更加詳細(xì)的規(guī)章制度實(shí)施細(xì)則。

如建筑工程技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新考核評(píng)價(jià)與督查制度,建立了企業(yè)課程成績(jī)?cè)u(píng)定辦法和企業(yè)學(xué)徒培養(yǎng)及技能考核學(xué)分互換辦法,融合師傅過(guò)程考核、學(xué)生自評(píng)、項(xiàng)目考核、技能鑒定等,建立多方參與的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。此外,該專業(yè)還建立“學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”與“學(xué)徒標(biāo)準(zhǔn)”相結(jié)合的雙證融通評(píng)價(jià)考核體系,即修滿人才培養(yǎng)要求的學(xué)分,拿到畢業(yè)證,達(dá)到“學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”,根據(jù)學(xué)徒在企業(yè)工作中學(xué)習(xí)內(nèi)容和完成任務(wù)的情況,制定企業(yè)“學(xué)徒”考核標(biāo)準(zhǔn)。

(作者沈士德 系江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、黨委副書(shū)記 )

新聞鏈接:http://epaper.jsenews.com/Article/index/aid/5642769.html

書(shū)記信箱:[email protected]

院長(zhǎng)信箱:[email protected]

    【微信】

    【微博】

    【校報(bào)】

地址:江蘇省徐州市泉山區(qū)學(xué)苑路26號(hào)

|

郵編:221116

|

招生電話:0516-83888688/83889021

|

版權(quán)所有:江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院

|

蘇ICP備11021512號(hào)-1

|

蘇公網(wǎng)安備32031102000182