MVE網(wǎng)江蘇訊（通訊員 劉愛萍）職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)專業(yè)化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)。多年來，江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑裝飾學(xué)院秉承教書育人之典范，以培養(yǎng)學(xué)生工匠精神、鑄就“成園文化”品牌的教育理念，培養(yǎng)了一批批德智體美勞全面發(fā)展的技術(shù)技能型人才。

“成園文化”之釋義

“成園文化”釋義為“百工成器，梁棟成園”。百工，指從事營建的學(xué)徒、工匠。古代指主管營建制造的工官名稱，以后沿用為各種手工業(yè)者和手工業(yè)行業(yè)的總稱。《墨子·節(jié)用中》提到“凡天下羣百工……”，此百工指工匠；成器，取成器、成才之意；梁棟，指房屋的正梁，比喻能擔(dān)當(dāng)重任之人；成園，取桃李滿天下之意，比喻教育事業(yè)成就斐然。簡稱：工器成園。

我國在古代就推崇工匠精神，古文云“玉不琢不成器”，就是指對待技術(shù)上的不斷精益求精。新時代呼喚工匠精神，學(xué)院以培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)工匠為己任，致力于培養(yǎng)具有敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。讓成園文化貫穿于學(xué)院人才培養(yǎng)，立德樹人的全過程。

學(xué)院景觀促生成園獨(dú)特氣質(zhì)

學(xué)院有石、竹、桂三大景觀，造就了學(xué)校獨(dú)特的文化氣質(zhì)。

石之恒。學(xué)院以石為喻，代表著莘莘學(xué)子具有的堅(jiān)韌、剛毅、無所畏懼的精神。

竹之直。學(xué)院以竹為喻，象征學(xué)子像竹子一樣生而有節(jié)、正直守信、彎而不折、折而不斷、不斷奮進(jìn)。

桂自香。學(xué)院以桂為喻，喻示像桂花一樣芳香馥郁，內(nèi)斂謙虛，德知并修，他日必將職場折桂、宏圖大展。

學(xué)院特有的成園氣質(zhì)，蘊(yùn)含著學(xué)院獨(dú)特的文化內(nèi)涵，成為學(xué)院培養(yǎng)高素質(zhì)技能技術(shù)人才的精神內(nèi)核。

搭建成園育人平臺  提升學(xué)生綜合素養(yǎng)

伴隨著職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展及行業(yè)內(nèi)企業(yè)對學(xué)生素質(zhì)的要求，學(xué)院構(gòu)建了“3333”學(xué)生思想引領(lǐng)和素質(zhì)拓展體系。

三微引領(lǐng)思想。學(xué)院充分考慮到學(xué)生的思想特點(diǎn)，通過學(xué)生熟悉和喜愛的網(wǎng)絡(luò)自媒體，構(gòu)建了微博、微信、微視頻三微學(xué)生思想引領(lǐng)體系。以使學(xué)生樹立正確的三觀，培養(yǎng)樂觀向上、積極進(jìn)取的精神。

三講拓展視野。為了拓展學(xué)生視野，學(xué)院以學(xué)生素質(zhì)教育為主體，積極梳理校企優(yōu)勢資源，組織開設(shè)了專業(yè)、企業(yè)、名師等三大講壇，豐富了教學(xué)內(nèi)容，拓展了育人路徑。

三賽提升素質(zhì)。以賽促學(xué)是激發(fā)學(xué)生能動力的有效手段，學(xué)院結(jié)合專業(yè)特色與合作企業(yè)深度融合，打造了三項(xiàng)技能大賽，即水立方杯、天正杯、金螳螂杯。有效促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)與崗位要求的融合。明確了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進(jìn)了好學(xué)、樂學(xué)的思想意識。

三考筑基技能。為了培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的高素質(zhì)人才，學(xué)院針對7個專業(yè)共同的崗位能力需求，舉辦了“造型、制圖、手繪”三項(xiàng)專業(yè)基礎(chǔ)核心技能統(tǒng)考，嚴(yán)把人才培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)，使學(xué)生充分認(rèn)識到專業(yè)技能上的不足，以促進(jìn)更好、更踏實(shí)的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，夯實(shí)技能，為今后走向工作崗位筑牢基礎(chǔ)。

深耕成園對話  激勵學(xué)生奮進(jìn)

職業(yè)教育領(lǐng)域落實(shí)立德樹人根本任務(wù)就是培養(yǎng)德技并修的有用人才。如何使學(xué)生在專業(yè)知識提高的基礎(chǔ)上使素養(yǎng)提升？學(xué)院規(guī)律化開展領(lǐng)導(dǎo)與師生面對面對話活動，深入例會、班級、宿舍，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，每月一主題為學(xué)生答疑解惑，引導(dǎo)學(xué)生融入學(xué)院文化、了解學(xué)院特色，做好專業(yè)學(xué)習(xí)和個人發(fā)展規(guī)劃。

除了成園先鋒、成園對話外，學(xué)院還開辟了成園故事、成園講堂、成園之聲、成園朋輩等育人模塊。無論是學(xué)院在讀生，還是已步入社會的職業(yè)人，都涌現(xiàn)出一批批優(yōu)秀才子，學(xué)院注重挖掘他們的事跡和不斷進(jìn)取的精神，樹立榜樣，指引廣大學(xué)子去努力、拼搏。讓“建筑人生、裝飾夢想、成就未來”的精神繼續(xù)激勵成園人們奮勇向前。

成園學(xué)子 成就斐然

受成園文化的熏陶，建筑裝飾學(xué)院的學(xué)子們在勤奮學(xué)習(xí)中豐富知識儲備、在專業(yè)競賽中展現(xiàn)技能風(fēng)采、在社會服務(wù)中奉獻(xiàn)青春力量。近三年，學(xué)生獲得國家級獎項(xiàng)16項(xiàng)，省、市級獎項(xiàng)32項(xiàng)，學(xué)院先后獲得江蘇省高校“先進(jìn)基層黨組織”、江蘇省教育先進(jìn)集體，落實(shí)《新時代江蘇高校黨支部建設(shè)“提質(zhì)增效”三年行動計(jì)劃（2019-2021年）》，入選首批全省黨建工作標(biāo)桿院系培育建設(shè)單位，1個黨支部入選第三批新時代“全國黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建單位，1個黨支部獲評江蘇省高校“特色黨支部”、江蘇省高校“優(yōu)質(zhì)黨支部”、江蘇省高校“標(biāo)桿黨支部”。

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑裝飾學(xué)院的老師們始終把立德樹人作為根本任務(wù)，深耕成園文化，將一批批成園學(xué)子培養(yǎng)成才，投身到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中去。長江后浪推前浪，相信，“后浪”學(xué)子定能擔(dān)當(dāng)時代重任，在新時代的征程上奮力開拓奮勇前進(jìn)。

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