中國江蘇網(wǎng)6月16日徐州訊 近年來，江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院裝飾學(xué)院以立德樹人為目標(biāo)，依托“百工成器，梁棟成園”的學(xué)院文化，用心用情做好學(xué)生教育工作，構(gòu)建“五維”教育矩陣，堅(jiān)持用高標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)舉措推進(jìn)全員全過程全方位育人，以生為本的育人理念成為全院教職工共同的價(jià)值追求。

專業(yè)學(xué)習(xí)有高度

“親其師信其道”是學(xué)院教師一貫的堅(jiān)守。學(xué)院以中國特色高水平高職學(xué)校專業(yè)群建設(shè)為抓手，以學(xué)生為中心營造泛在化學(xué)習(xí)環(huán)境，搭建探究式學(xué)習(xí)、協(xié)作式學(xué)習(xí)、混合式學(xué)習(xí)等新型學(xué)習(xí)平臺(tái)。教師對(duì)專業(yè)潛心鉆研，帶動(dòng)學(xué)生對(duì)專業(yè)虛心探索，師生聯(lián)動(dòng)共同參與科研課題、論文撰寫、專利發(fā)明。同時(shí)，教師積極指導(dǎo)學(xué)生參加省職業(yè)院校建筑裝飾技術(shù)應(yīng)用、藝術(shù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目、園林景觀設(shè)計(jì)與施工、藝術(shù)插花等技能大賽，為學(xué)生夯實(shí)專業(yè)技能、練就扎實(shí)本領(lǐng)保駕護(hù)航。

服務(wù)引導(dǎo)有溫度

學(xué)院以生為本創(chuàng)新服務(wù)引導(dǎo)模式，通過舉辦“信仰的力量”“宿舍——我們的家”“推進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)”“學(xué)生科研能力培養(yǎng)與研究”等主題活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定信仰、樹立信心，踔厲奮發(fā)。持續(xù)開展每月一主題的“書記、院長”面對(duì)面活動(dòng)，圍繞學(xué)生關(guān)切的生活和學(xué)習(xí)中的問題，展開現(xiàn)場交流，通過“面對(duì)面”的態(tài)度，達(dá)到“心貼心”的成效。疫情期間，班主任、輔導(dǎo)員老師蘊(yùn)含人文關(guān)懷的信件給學(xué)生以人生啟迪、精神力量。

社會(huì)實(shí)踐有廣度

用專業(yè)所學(xué)，助力鄉(xiāng)村發(fā)展。學(xué)院組織學(xué)生依托專業(yè)特長，開展“三農(nóng)”政策解讀、古村保護(hù)、村容村貌設(shè)計(jì)、新生代農(nóng)民工生活狀況調(diào)研、農(nóng)村人口就業(yè)情況調(diào)研、送技下鄉(xiāng)等社會(huì)服務(wù)工作。從精準(zhǔn)脫貧到鄉(xiāng)村振興，通過系列實(shí)踐活動(dòng)拓展思政育人成效，達(dá)到知行合一的育人效果。其中“逐夢洄游新征程——農(nóng)村青年職業(yè)教育服務(wù)推廣踐行者”項(xiàng)目基于職業(yè)啟蒙教育、互動(dòng)體驗(yàn)式課堂、職業(yè)價(jià)值觀塑造的職業(yè)教育輔導(dǎo)計(jì)劃，對(duì)農(nóng)村青年進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)技能培訓(xùn)、個(gè)性化職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)綜合素養(yǎng)提升、職業(yè)價(jià)值觀引導(dǎo)等多元化輔導(dǎo)。

校企融合有深度

拓展校企協(xié)同育人平臺(tái)，與中建八局、蘇州金螳螂等國內(nèi)5家百強(qiáng)企業(yè)簽訂深度合作協(xié)議，創(chuàng)新產(chǎn)教融合機(jī)制，成立專業(yè)群產(chǎn)業(yè)學(xué)院，召開協(xié)同育人人才培養(yǎng)模式研討會(huì)，構(gòu)建雙元育人模式。通過校企聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)企業(yè)文化與學(xué)院文化融合，學(xué)院在與企業(yè)深度開展校企合作、產(chǎn)教融合的基礎(chǔ)上，構(gòu)建共學(xué)共研、共進(jìn)共享、互動(dòng)聯(lián)通的教育環(huán)境。

就業(yè)指導(dǎo)有力度

在護(hù)航學(xué)生就業(yè)方面，學(xué)院采取多種形式為學(xué)生提供職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)體驗(yàn)、求職指導(dǎo)等就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)訪企拓崗，并通過組織云端招聘，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道。為畢業(yè)生建立“一生一檔”，實(shí)施精準(zhǔn)幫扶，讓推進(jìn)學(xué)生就業(yè)工作落到實(shí)處。（劉愛萍）

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