黨的二十大報告指出，堅持把發(fā)展經(jīng)濟的著力點放在實體經(jīng)濟上，推進新型工業(yè)化，加快建設制造強國、質(zhì)量強國、航天強國、交通強國、網(wǎng)絡強國、數(shù)字中國。

建筑業(yè)是國家支柱產(chǎn)業(yè)，正在向著智能建造與新型建筑工業(yè)化協(xié)同發(fā)展方向邁進，2020年8月，住房和城鄉(xiāng)建設部等13部門聯(lián)合印發(fā)的《關于推動智能建造與建筑工業(yè)化協(xié)同發(fā)展的指導意見》提到，我國智能建造發(fā)展的產(chǎn)業(yè)體系將于2025年基本建立，到2035年邁入智能建造世界強國行列。作為全國建設類高職院校，江蘇建院承載著培養(yǎng)適應智能建造產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的技術人才的重任，必須要深刻領會黨的二十大的豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)和實踐要求，自覺將學習黨的二十大精神成效轉(zhuǎn)化為推動學校改革發(fā)展的強大動力，在辦好新時代高職教育的道路上勇毅奮進。

強化黨建引領，落實立德樹人根本任務展開新布局

在推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展道路上，黨和國家作出了一系列重大決策部署。為深入貫徹黨的二十大精神，落實國家職教改革發(fā)展要求和習近平總書記重要指示精神，學校必須要堅持以黨的建設為引領，持續(xù)深化教育教學綜合改革，將立德樹人根本任務落到實處。要扎實推進“大思政課”落地實施，堅持把“課程思政”“思政課程”和“思政工作”融入大學生思想政治教育和課堂教學，為“三全育人”體系構(gòu)建奠定堅實基礎。要大力弘揚校園文化精神，運用馬克思歷史唯物主義觀點，結(jié)合學校不同歷史時期形成的校園文化，開展校史文化讀本組稿，以體現(xiàn)“軍校文化”的紀律精神、“煤炭文化”的奉獻精神、“建筑文化”的鐵軍精神為腳本，挖掘校史中的優(yōu)秀人物、典型事件和辦學成果，引導教師培根鑄魂育新人，更好傳承歷史、激勵未來、賦能發(fā)展。要更好統(tǒng)籌發(fā)展與安全，著眼為學校改革發(fā)展保駕護航，深入開展干部作風整治專項行動，以務實作風推動重大改革任務落實，扎實做好意識形態(tài)工作和新冠肺炎疫情防控工作。

突出理念創(chuàng)新，開辟職業(yè)教育改革發(fā)展進入新領域

黨的二十大報告指出，貫徹新發(fā)展理念是新時代我國發(fā)展壯大的必由之路。學校必須堅持以黨的二十大精神為指引，貫徹國家《“十四五”建筑業(yè)發(fā)展規(guī)劃》《“十四五”建筑節(jié)能與綠色建筑發(fā)展規(guī)劃》和《徐州市“十四五”建筑業(yè)發(fā)展規(guī)劃》意見，緊緊圍繞推動建筑業(yè)綠色低碳轉(zhuǎn)型，加快智能建造與新型建筑工業(yè)化協(xié)同發(fā)展，聚焦國家智能建造發(fā)展的政策體系和產(chǎn)業(yè)體系構(gòu)建，江蘇建造“智能建造、綠色建造、裝配式建造、精益建造”“四造”體系建設，將新發(fā)展理念貫穿于新型建筑業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)的始終，牽牢“人才鏈”賦能“產(chǎn)業(yè)鏈”的“牛鼻子”，瞄準建筑工業(yè)化、數(shù)字智能化、綠色低碳化行業(yè)趨勢，毫不動搖做大做強“建筑”特色優(yōu)勢，主動探索智能建造職教人才培養(yǎng)新領域。

聚力質(zhì)量發(fā)展，塑造學校事業(yè)創(chuàng)新提升產(chǎn)出新動能

黨的二十大報告指出，高質(zhì)量發(fā)展是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務。二十大報告多次強調(diào)“高質(zhì)量發(fā)展”，引導各方面集中精力推進改革創(chuàng)新、推動高質(zhì)量發(fā)展，意義十分重大。推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，高職教育必須善作善為，勇挑大梁，承載起貫通現(xiàn)代職教體系構(gòu)建的中部環(huán)節(jié)，深入推進育人方式、辦學模式、管理機制、保障機制改革，堅持立德樹人、德技并修，堅持產(chǎn)教融合、校企合作，堅持面向市場、促進就業(yè)，堅持面向?qū)嵺`、強化能力，堅持面向人人、因材施教，緊跟職業(yè)教育改革發(fā)展方向，主動積蓄發(fā)展新動能和新優(yōu)勢。學校將著眼“智能建造”轉(zhuǎn)型發(fā)展，在辦學空間拓展、專業(yè)升級布局、產(chǎn)教融合發(fā)展等方面進行優(yōu)化調(diào)整，積極融入徐州經(jīng)濟社會發(fā)展、主動服務建筑產(chǎn)業(yè)升級，推動“智能建造產(chǎn)教融合示范園”規(guī)劃建設，在智能建造人才培養(yǎng)、建筑產(chǎn)業(yè)工人技能培訓、產(chǎn)業(yè)學院共建及實訓基地建設等方面，繼續(xù)拓展辦學空間，不斷優(yōu)化發(fā)展布局。

錨定目標航向，推進職業(yè)本科層次辦學爭取新跨越

發(fā)展本科層次職業(yè)教育，是黨和國家推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的關鍵布局。學校必須著眼加快構(gòu)建新發(fā)展格局，遵循黨的二十大提出的關于教育的新思想、新戰(zhàn)略、新要求，錨定“爭創(chuàng)全國一流智能建造特色鮮明的職業(yè)本科院校”辦學目標，著力推進深化教育教學改革、推動內(nèi)涵建設提升、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、推動開放合作辦學、提升內(nèi)部治理水平、增進師生員工福祉等“六大聚力工程”，全面推進建筑大類專業(yè)向智能建造方向轉(zhuǎn)型升級，努力做到“人才鏈”“專業(yè)鏈”和“產(chǎn)業(yè)鏈”“創(chuàng)新鏈”的全面對接，系統(tǒng)構(gòu)筑智能建造職教人才培養(yǎng)高地，力爭在本科層次專業(yè)設置和本科層次學校創(chuàng)建方面實現(xiàn)新跨越，為江蘇乃至國家建筑產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供堅實的高素質(zhì)技術技能人才保障。

（作者系江蘇建筑職業(yè)技術學院黨委書記）

新聞鏈接：http://epaper.cnxz.com.cn/xzrb/html/2022-11/24/content_672219.htm