黨的二十大報告強調(diào)要堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領(lǐng)驅(qū)動，加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國。這為推進新時代高職教育高質(zhì)量發(fā)展指明了方向。高職教育承載著培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重任，必須搶抓大有可為的歷史發(fā)展機遇，深刻把握教育、科技、人才工作的新形勢、新戰(zhàn)略、新要求，培養(yǎng)更多適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展需求的新時代職教人才，著力辦好體現(xiàn)時代要求、順應(yīng)人民期待、展現(xiàn)院校擔當?shù)默F(xiàn)代職業(yè)教育。作為建設(shè)類高職院校，我們要堅持以黨的二十大精神為指引，以更高政治站位“把準”國家職教改革方向，以敏銳市場嗅覺“瞄準”建筑產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，以更大責任擔當“錨準”學校事業(yè)發(fā)展方向，主動開辟發(fā)展新賽道，不斷塑造發(fā)展新動能，持續(xù)創(chuàng)造發(fā)展新優(yōu)勢，著力構(gòu)筑智能建造職教人才培養(yǎng)高地。

以更高政治站位“把準”國家職教改革方向

黨的二十大要求我們完整、準確、全面貫徹新發(fā)展理念，加快構(gòu)建新發(fā)展格局，著力推動高質(zhì)量發(fā)展。為此，高職教育要按照習近平總書記關(guān)于“加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠”的指示要求，努力為職業(yè)教育發(fā)展開辟新領(lǐng)域和新賽道。

厘清高質(zhì)量發(fā)展對技能人才培養(yǎng)的新要求。當前，我國產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新技術(shù)、新模式對技術(shù)技能人才的需求越來越緊迫，亟需建設(shè)一支知識型、技術(shù)型、創(chuàng)新型勞動者大軍。當前全國高職共有1489所院校、1590余萬在校生，近年來每年輸送畢業(yè)生400萬左右，占據(jù)了高等教育的半壁江山，在高質(zhì)量發(fā)展中的人才支撐作用更加突出。江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學院作為國家示范校，在全國建筑大類高職院校中名列前茅，理應(yīng)為建筑大類產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、服務(wù)中國式現(xiàn)代化建設(shè)提供一流的技術(shù)技能人才，為促進高質(zhì)量發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)人才支撐。

廓清職教改革對高職辦學發(fā)展的新要求。“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位”，是黨的二十大對教育特別是對職業(yè)教育發(fā)展提出的鮮明要求。新職教法和相關(guān)政策的陸續(xù)出臺，明確了職業(yè)教育的類型定位，為有力促進高職教育事業(yè)大發(fā)展、大跨越提供了良好的政策環(huán)境。高職教育必須要提高政治站位、主動擔當作為，不斷增強自身發(fā)展適應(yīng)性，以實際行動踐行“三融”發(fā)展要求，持續(xù)深入推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，以更大擔當和作為培養(yǎng)職教人才，服務(wù)科教強國戰(zhàn)略。

以敏銳市場嗅覺“瞄準”建筑產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求

黨的二十大報告對建設(shè)數(shù)字中國、推進智慧城市、發(fā)展綠色低碳產(chǎn)業(yè)等提出一系列要求，必將全面推動建筑產(chǎn)業(yè)進入建筑工業(yè)化轉(zhuǎn)型、數(shù)字智能化升級與綠色低碳化發(fā)展的疊合期，從而對職教人才培養(yǎng)與辦學創(chuàng)新提出新要求。

建筑產(chǎn)業(yè)保持支撐優(yōu)勢。建筑業(yè)是國家支柱產(chǎn)業(yè)，在國民經(jīng)濟中的重要地位還將保持。2021年我國建筑業(yè)總產(chǎn)值達29.3萬億元，同比增長11%，增加值占GDP的7%；同年江蘇省實現(xiàn)建筑業(yè)總產(chǎn)值4.16萬億元，占全省GDP的6.02%。建筑業(yè)創(chuàng)造了大量的就業(yè)機會，發(fā)揮了經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定“壓艙石”的重要作用。目前，建筑業(yè)就業(yè)容量大、產(chǎn)業(yè)鏈長、關(guān)聯(lián)度高，對推進我國新型城鎮(zhèn)化和鄉(xiāng)村振興等持續(xù)發(fā)揮著不可替代的重要作用。特別是“一帶一路”倡議拉動沿線國家整體開發(fā)建設(shè)，潛在建筑市場高達萬億美元規(guī)模，伴隨中國建筑企業(yè)走出去，建筑國際化人才嚴重缺乏等問題不容忽視。

建筑產(chǎn)業(yè)萌發(fā)創(chuàng)新動能。產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型潛能巨大，國家出臺的《關(guān)于推動智能建造與建筑工業(yè)化協(xié)同發(fā)展的指導意見》提出，到2035年“中國建造”核心競爭力世界領(lǐng)先，建筑工業(yè)化全面實現(xiàn)，邁入智能建造世界強國行列。面向智能建造方向的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)，已然成為建筑業(yè)領(lǐng)域轉(zhuǎn)型發(fā)展路上人才供需環(huán)節(jié)的必然選擇，也成為建筑類高職教育教學改革和專業(yè)人才培養(yǎng)的新指引。裝配式建筑、建筑信息模型、“綠色建筑+”等新技術(shù)的推廣和應(yīng)用，使得建筑業(yè)進入提檔升級、轉(zhuǎn)型發(fā)展的新時期。新型技術(shù)技能人才的缺乏已成為瓶頸，這必將激發(fā)建筑職教人才培養(yǎng)形成新賽道、產(chǎn)生新動能。

以更大責任擔當“錨準”學校事業(yè)發(fā)展方向

立足類型教育、面向行業(yè)轉(zhuǎn)型、推進改革創(chuàng)新是當前高職教育高質(zhì)量發(fā)展的使命擔當。江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學院依托建筑類專業(yè)群特色、江蘇建筑強省和國家“雙高”建設(shè)優(yōu)勢，緊跟高質(zhì)量發(fā)展要求和職教改革方向，奮力構(gòu)筑智能建造職教人才培養(yǎng)高地。

文化立本，傳好事業(yè)發(fā)展的“接力棒”。優(yōu)秀校園文化是學校辦學之本。從始建中國人民解放軍基建工程兵第三技術(shù)學校，到徐州煤炭建筑工程學校、江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學院；從升格“高職校”轉(zhuǎn)型，到躋身“國示范”提升，從全省“卓越校”到國家“優(yōu)質(zhì)校”高質(zhì)量發(fā)展，學校始終堅持以“建筑”立身，將“軍校文化”“煤炭文化”“建筑文化”精神牢牢融入辦學治校之中，激勵一代代“建院人”不忘初心、勇毅前行。其中蘊藏的紀律精神、奉獻精神、工匠精神，將繼續(xù)激勵著建院人落實好立德樹人根本任務(wù)，推動產(chǎn)出更多的優(yōu)秀辦學成果。

特色鑄魂，下好高質(zhì)量發(fā)展的“先手棋”。特色是高職事業(yè)發(fā)展之魂。作為建筑專業(yè)實現(xiàn)全覆蓋的高職，如何做大做強“建筑”特色優(yōu)勢，牽住“人才鏈”賦能“產(chǎn)業(yè)鏈”的“牛鼻子”，成為學校改革發(fā)展的方向。我們提出，未來五年將瞄準建筑工業(yè)化、數(shù)字智能化、綠色低碳化等建筑產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級新方向，在智能建造工程技術(shù)、綠色建筑設(shè)計、裝配式建筑技術(shù)、BIM技術(shù)集成應(yīng)用、綠色海綿技術(shù)和生態(tài)修復工程等方面，全面優(yōu)化專業(yè)設(shè)置、課程體系和教學資源，努力做到“人才鏈”“專業(yè)鏈”和“產(chǎn)業(yè)鏈”“創(chuàng)新鏈”的全面對接，形成全方位特色發(fā)展的集成優(yōu)勢。

改革筑夢，打好一流發(fā)展的“組合拳”。改革是高職事業(yè)發(fā)展之要。學校黨委以黨的二十大精神為引領(lǐng)，堅決扛起改革發(fā)展使命，著力打好一流發(fā)展的“組合拳”，奮力譜寫事業(yè)發(fā)展新篇。一是以更高站位謀劃發(fā)展。以“黨建引領(lǐng)、創(chuàng)新驅(qū)動、質(zhì)量興校、特色發(fā)展”的辦學理念為牽引，堅定“立足江蘇、服務(wù)長三角、輻射全國、走向世界”的服務(wù)面向，瞄準全國一流辦學，立足智能建造特色，創(chuàng)建職業(yè)本科學校，力爭在智能建造高職教育改革領(lǐng)域成為全國同類院校標桿，人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新在全國高職院校中樹立品牌。二是以更廣視角推動發(fā)展。將改革發(fā)展作為第一要務(wù)，緊緊圍繞中國特色高水平高職院校建設(shè)，高標準建設(shè)國家“雙高計劃”專業(yè)群；著眼“智能建造”發(fā)展，在辦學空間拓展、專業(yè)升級布局、產(chǎn)教融合發(fā)展等方面進行優(yōu)化，結(jié)合國家“智能建造試點城市”創(chuàng)建，與徐州市共建“產(chǎn)學研訓創(chuàng)”一體智能建造產(chǎn)教融合園，打造“航母”級產(chǎn)教融合集成平臺。三是以更大力度改革發(fā)展。著力抓實重點、攻堅突破，以“六大聚力工程”展開工作布局，打造一流師資、構(gòu)建一流平臺、集聚一流資源、培養(yǎng)一流學生、建成一流高職。深化專業(yè)改革領(lǐng)域，全面面向建筑工業(yè)化和智能建造協(xié)同發(fā)展，努力在五年內(nèi)實現(xiàn)培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需求的畢業(yè)生全覆蓋，智能建造職教人才培養(yǎng)高地全面建成。