7月6日的伊犁中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校一片靜悄悄，師生們大多已放暑假，戚豹卻還在一如既往地忙碌。“昨天深夜，我剛從奎屯市出差回來，今天上午為學(xué)校準(zhǔn)備建設(shè)的建筑實訓(xùn)基地召開了現(xiàn)場調(diào)度會，協(xié)調(diào)建設(shè)前的籌備、選址等工作，剛才又在撰寫新能源汽車國際化綜合實踐中心的建設(shè)方案，一大堆工作等著，沒有時間放假。”戚豹解釋說，作為第十一批中組部計劃援疆干部人才，從去年4月進(jìn)疆以來，他除了擔(dān)任伊犁中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨委副書記、校長外，還是江蘇援伊前方指揮部民族團(tuán)結(jié)組副組長、伊犁中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校“組團(tuán)式”援疆團(tuán)隊團(tuán)長。每一份任命都是一份沉甸甸的責(zé)任，提醒著他應(yīng)該為伊犁做些什么、留下些什么。

戚豹參加合作企業(yè)京東百校聯(lián)盟活動。

“伊犁職業(yè)教育大有可為，前景廣闊。”一年多的援疆經(jīng)歷讓戚豹深深認(rèn)識到這一點，他帶領(lǐng)援疆團(tuán)隊在職業(yè)教育領(lǐng)域大顯身手，不僅讓伊犁中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的各項工作走向前列，還為全州職業(yè)教育開拓出一片嶄新天地。

圍繞伊犁州“8+1+1產(chǎn)業(yè)集群”和企業(yè)需求，錨定區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)特色，戚豹引入江蘇省“園區(qū)化”辦學(xué)經(jīng)驗和中國特色學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，聯(lián)合霍爾果斯經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)清水河配套園區(qū)管委會成立智能制造現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，引入可克達(dá)拉市墾裕實業(yè)有限公司開辦服裝產(chǎn)業(yè)學(xué)院，與特克斯縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校聯(lián)合開辦旅游服務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。“深化產(chǎn)教融合，通過引企入校、多方合作等方式，讓3個具有行業(yè)特色的產(chǎn)業(yè)學(xué)院直接對接當(dāng)?shù)匦枨螅瑢W(xué)生們可以邊學(xué)邊干，理論與實操緊密結(jié)合，專業(yè)能力有了質(zhì)的提升。”戚豹說，特別是服裝企業(yè)入駐學(xué)校1個月以來，學(xué)生也能通過計件生產(chǎn)獲得一些補助性收入，有學(xué)生最多的一周拿到了166元，這對學(xué)生來說是很大的激勵。

為拓寬中職學(xué)生的深造通道，戚豹跑遍了南北疆的職業(yè)院校，與疆內(nèi)高職院校合作開展“3+2”“2+3”中高職貫通培養(yǎng)項目近20項。學(xué)校獲批自治區(qū)1個開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實踐中心、2個專業(yè)教學(xué)資源庫和1個校企合作典型生產(chǎn)實踐項目；獲批3項自治區(qū)現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升項目、1門自治區(qū)在線精品課程。

戚豹在合作企業(yè)調(diào)研。

“輸血”更要“造血”，留下一支帶不走的教師隊伍才是謀長遠(yuǎn)之計。為此，面向全州職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和專業(yè)負(fù)責(zé)人、骨干教師，戚豹組織援疆團(tuán)隊開展了5期伊犁州職業(yè)教育大講堂，帶領(lǐng)團(tuán)隊充分發(fā)揮江蘇省職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)資源作用，開展了20期“伊路蘇語”蘇教名家職教講壇活動，有效提升了教學(xué)研究和教學(xué)建設(shè)水平，獲批了1項自治區(qū)重點教研課題、31項州級課題；組織援疆團(tuán)隊與學(xué)校教師師徒結(jié)對35對，共建5個教學(xué)能力大賽團(tuán)隊、9個職業(yè)技能大賽蘇伊共同集訓(xùn)團(tuán)隊，推動“青藍(lán)結(jié)對”傳幫帶取得實效。采用“疆內(nèi)選拔、在蘇拉練”模式，幫助學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，為學(xué)校爭取2000萬元各類內(nèi)涵建設(shè)資金和155萬元的智慧教學(xué)平臺及教學(xué)資源捐贈。

作為組團(tuán)式援疆的團(tuán)隊掌舵人，如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展模式是戚豹考慮最多的。援疆以來，他組織團(tuán)隊結(jié)合學(xué)校實際，制定了“組團(tuán)式”援疆三年行動計劃（2023-2025）、教育質(zhì)量提升行動計劃（2023-2026）、年度計劃和個人“10+N”任務(wù)清單。“建立一整套可持續(xù)發(fā)展機制，需要干部教師系統(tǒng)掌握職業(yè)教育和人才培養(yǎng)規(guī)律，這是一個長期潛移默化的過程。”戚豹指著兩本厚厚的學(xué)校管理規(guī)程說，這是學(xué)校正在修訂完善的契合學(xué)校發(fā)展的制度規(guī)程，希望所有教職工都能把個人發(fā)展融入學(xué)校發(fā)展，從思想上、行動上真正與學(xué)校同進(jìn)退、共榮辱。

令人欣喜的是，在援疆團(tuán)隊和學(xué)校師生的共同努力下，伊犁中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)條件全面達(dá)標(biāo)，獲批自治區(qū)優(yōu)質(zhì)校、“全國裝配式建筑資源共建共享聯(lián)盟”“全國智能建造產(chǎn)教融合共同體”等副理事長單位和“全國智能建造產(chǎn)教融合共同體”秘書長單位，學(xué)校影響力得到穩(wěn)步提升。

“我們都來自江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院，戚院長是學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)和勞模型領(lǐng)導(dǎo)，很早就評上了教授和正高級工程師，是徐州市建筑鋼結(jié)構(gòu)方面的專家，在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)研究方面都很有建樹，曾拿到國家級教學(xué)成果獎和江蘇省科技進(jìn)步獎。他工作很拼命，過去我們一起搭班子，他總是最早來最晚回的那個。來到伊犁后，他成長很快，整體的管理協(xié)調(diào)能力明顯提升。”援疆教師、伊犁中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教務(wù)處處長陶祥令說起戚豹滿臉佩服。

戚豹在服裝賽項備賽現(xiàn)場。

一分耕耘，一份收獲。在戚豹的帶領(lǐng)下，援疆團(tuán)隊聯(lián)合江蘇省職業(yè)技術(shù)教育科學(xué)研究中心組織完成100項“十四五”專項課題研究，產(chǎn)出了一批教學(xué)改革成果，構(gòu)建起“校賽+區(qū)賽+國賽”三級競賽體系。2023年，伊犁中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校累計獲伊犁州、自治區(qū)職業(yè)技能類大賽108個獎項，其中一等獎21項，美術(shù)造型賽項首次參賽就獲國賽二等獎，金磚國家技能大賽獲國賽三等獎1項；2023年職業(yè)院校教學(xué)能力比賽獲自治區(qū)級一等獎5項，二等獎2項，獲全國教學(xué)能力比賽三等獎1項；“組團(tuán)式援疆雙創(chuàng)中心”全面升級，獲2枚自治區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽決賽銅獎，獲伊寧市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎。2024年，在自治區(qū)職業(yè)院校技能大賽中已獲得28個獎項，其中一等獎8項，師生技能水平顯著提升。

當(dāng)天下午，學(xué)校機電和汽車工程系主任田定康看到戚豹發(fā)給他的新能源汽車國際化綜合實踐中心實施方案后更加佩服這位援疆領(lǐng)導(dǎo)。“戚院長想得非常長遠(yuǎn)，方案實施后能將企業(yè)一線的技術(shù)帶到學(xué)校來，對教師和學(xué)生來說都很有好處，能充分彌補教學(xué)與現(xiàn)實間的差距。”

“在伊犁，感受最深的是各族師生都非常熱情，與援疆干部教師結(jié)下了深厚的情誼。”戚豹說，蘇伊師生在形式多樣的各民族交往交流交融活動中，互幫互學(xué)，共同成長。全校教師與困難學(xué)生“一對一”“一對多”結(jié)對幫扶；學(xué)校籌建起茶藝、BIM等8個學(xué)生社團(tuán)，合作開設(shè)民族藝術(shù)交流“云端課堂”；組織學(xué)校與江蘇省30余所學(xué)校開展“手拉手”民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步友好班級結(jié)對活動；聯(lián)合江蘇省“格桑花開”筑夢團(tuán)，開展“牽手關(guān)愛‘石榴籽’”行動，共同維護(hù)民族團(tuán)結(jié)；累計組織“三交”活動41批次、268人次，受益面覆蓋學(xué)校8000余名師生。

以紙筆傳遞少年心聲，用書信共話民族情誼。在蘇伊兩地青少年“萬里鴻雁傳真情”手拉手書信交友活動中，今年，學(xué)校開展書信交友活動累計近4000人次，在蘇伊兩地職業(yè)院校產(chǎn)生了廣泛的傳播力和影響力。

“只要穩(wěn)步提升軟實力，伊犁的發(fā)展?jié)摿薮蟆！逼荼X得援疆經(jīng)歷會是他一生的寶貴財富，他希望能繼續(xù)深化職業(yè)教育援疆工作，更好發(fā)揮江蘇省職業(yè)教育人才資源和先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗優(yōu)勢，幫助受援學(xué)校提升整體治理能力、內(nèi)涵發(fā)展水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，為伊犁州現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革、為伊犁州經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)更多的可用之材。

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