江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院始終把建設(shè)高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍作為高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)性工程，不斷健全評價體制機制，將“雙師型”教師隊伍建設(shè)作為提振教師士氣、夯實隊伍基礎(chǔ)、提高辦學(xué)質(zhì)量的重要抓手。

重構(gòu)部門協(xié)同培養(yǎng)體制。學(xué)校黨委堅持師德為先，把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首要位置，全面加強師德師風(fēng)教育。圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)和教師“雙師雙能”專業(yè)發(fā)展要求，統(tǒng)籌構(gòu)建以人事處和教師發(fā)展學(xué)院牽頭，多部門協(xié)同的“雙師型”教師隊伍建設(shè)“2+5+N”工作小組，協(xié)同提升“雙師型”教師隊伍建設(shè)水平。

創(chuàng)新教師有序培養(yǎng)模式。以提升教師雙師素質(zhì)為目標(biāo)導(dǎo)向，實施有序培養(yǎng)模式，推進高端人才“領(lǐng)航計劃”、中青年教師“揚帆計劃”和新教師“啟航計劃”，暢通教師開展訪學(xué)進修、企業(yè)實踐等渠道，提升教師自身教學(xué)能力、實踐能力和科研能力。

搭建多元多崗培養(yǎng)平臺。圍繞新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝的創(chuàng)新改造，整合各方資源，打造多維度“產(chǎn)學(xué)研”合作“雙師型”教師培養(yǎng)平臺。搭建“職教集團”型平臺、“城市學(xué)院”型平臺、 “雙創(chuàng)孵化器”型平臺、“企業(yè)實踐基地”型平臺等四類培養(yǎng)平臺，定期選派專業(yè)教師進駐合作企業(yè)，開展各類實踐、研修和服務(wù)。

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