近日，江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦首屆機(jī)器人卓越工匠開(kāi)班典禮暨卓越工匠人才培養(yǎng)校企研討會(huì)，旨在為學(xué)校機(jī)器人專(zhuān)業(yè)卓越人才培養(yǎng)搭建平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)之間的緊密聯(lián)系，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的機(jī)器人卓越工匠提供優(yōu)良環(huán)境。

該校在多年來(lái)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐和相關(guān)學(xué)院專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新型高技能人才培養(yǎng)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，調(diào)研學(xué)習(xí)本科院校卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)101計(jì)劃的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，凝聚共識(shí)、制訂方案、整合資源、優(yōu)化治理，構(gòu)建了創(chuàng)新型拔尖技術(shù)人才培養(yǎng)體系。

創(chuàng)新“項(xiàng)目主導(dǎo)、理實(shí)一體、學(xué)生主體”的專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)模式。機(jī)器人專(zhuān)業(yè)教學(xué)總體進(jìn)度包含項(xiàng)目確立、項(xiàng)目化教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)踐。在確立項(xiàng)目環(huán)節(jié)，該校開(kāi)展專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論學(xué)習(xí)、識(shí)崗實(shí)習(xí)等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和確立項(xiàng)目；在項(xiàng)目化教學(xué)中，以專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)技能為主導(dǎo)，開(kāi)發(fā)若干個(gè)專(zhuān)業(yè)理論課程+專(zhuān)項(xiàng)實(shí)踐課程模塊，組成項(xiàng)目化課程，并組織教學(xué)；在項(xiàng)目實(shí)踐中，引導(dǎo)學(xué)生在完成企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目中提升自身能力和水平。

健全“全方位、全鏈條、全過(guò)程”的專(zhuān)創(chuàng)融合培養(yǎng)機(jī)制。該校整合二級(jí)學(xué)院、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園與大學(xué)科技園、合作企業(yè)與研發(fā)機(jī)構(gòu)平臺(tái)、校友會(huì)與基金會(huì)等資源，全方位支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；在第二課堂活動(dòng)中，開(kāi)展創(chuàng)新意識(shí)激發(fā)、創(chuàng)新技能培育、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化等全鏈條創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育；在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，實(shí)施全過(guò)程專(zhuān)創(chuàng)融合培養(yǎng)，針對(duì)工科、商科的不同特點(diǎn)，在《創(chuàng)新思維與方法》等公共課程教學(xué)中，明確其技術(shù)創(chuàng)新、商業(yè)創(chuàng)新的方向與重點(diǎn)；在項(xiàng)目化專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，分別融入技術(shù)創(chuàng)新研發(fā)、商業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各類(lèi)專(zhuān)業(yè)比賽和創(chuàng)新大賽；在項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)生直接參與企業(yè)的技術(shù)研發(fā)服務(wù)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目。

構(gòu)建“能力本位、創(chuàng)新引領(lǐng)、學(xué)做一體”的遞進(jìn)培養(yǎng)組織模式。學(xué)院整體培養(yǎng)模式是“專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)能力—專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能—實(shí)踐技術(shù)技能”逐次遞進(jìn)，機(jī)器人專(zhuān)業(yè)的遞進(jìn)模式是“數(shù)理基礎(chǔ)、技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)與方法—專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能、技術(shù)創(chuàng)新研發(fā)能力—綜合實(shí)踐能力、解決復(fù)雜技術(shù)問(wèn)題能力”，數(shù)字商務(wù)專(zhuān)業(yè)的遞進(jìn)模式是“企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理基礎(chǔ)、商業(yè)創(chuàng)新意識(shí)與方法—專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能、商業(yè)創(chuàng)新能力—綜合技術(shù)技能、創(chuàng)業(yè)能力”。在專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能學(xué)習(xí)中，從專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)技能向綜合技術(shù)技能遞進(jìn)；在實(shí)踐技術(shù)技能學(xué)習(xí)中，從簡(jiǎn)單項(xiàng)目、子項(xiàng)目向復(fù)雜項(xiàng)目、整體項(xiàng)目遞進(jìn)。（袁禎）

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