江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新開展愛國主義教育，以“走新更走心”為理念，打造沉浸式、互動式、常態(tài)化的愛國主義教育品牌，讓儀式教育成為培根鑄魂思政課堂。

形式走新：構(gòu)建國旗下的“立體課堂”。創(chuàng)新“升旗儀式+主題背景+主題演講+特色活動”立體教育模式，以“同升一面旗，共愛一個家”“知憲法于心 守憲法于行”等主題場景深化儀式內(nèi)涵。校領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場講授家國情懷的時代使命，二級學(xué)院黨總支書記結(jié)合專業(yè)特色闡釋工匠精神，優(yōu)秀校友以創(chuàng)業(yè)故事詮釋奮斗擔(dān)當(dāng)，學(xué)生代表用青春誓言回應(yīng)強(qiáng)國之志。創(chuàng)新融入合唱團(tuán)獻(xiàn)禮祖國、青年學(xué)子朗誦原創(chuàng)愛國詩歌等特色環(huán)節(jié)，讓升旗儀式既有專業(yè)特色又具情感共鳴。

內(nèi)涵走心：實施培植愛國情的“種子工程”。學(xué)校緊扣五四青年節(jié)等重要時間節(jié)點，系統(tǒng)開展“青春告白祖國”“我與國旗合個影”等主題活動，實現(xiàn)愛國主義教育月月有主題、場場有互動。深度融合徐州紅色文化資源，組織學(xué)生在紅色場館開展“行走的升旗儀式”，通過實地觀摩、現(xiàn)場宣誓、情景教學(xué)等方式，讓紅色基因融入青春血脈。

育人聚力：實現(xiàn)從儀式感到使命感的升華。持續(xù)深化儀式教育內(nèi)涵，組織學(xué)生投身鄉(xiāng)村振興建設(shè)、老舊社區(qū)改造等社會實踐，將愛國情懷內(nèi)化為青年行動自覺。聯(lián)合地方退役軍人事務(wù)局、愛國主義教育基地組建“實踐育人聯(lián)盟”，培育紅色場館講解員、社區(qū)國防教育宣傳員，推動社會責(zé)任在基層服務(wù)中落地生根。經(jīng)過系統(tǒng)化探索，學(xué)校以儀式教育為起點，將短期活動轉(zhuǎn)化為長效育人機(jī)制，形成了可復(fù)制推廣的思政教育“建院樣本”。

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