新華報(bào)業(yè)·中國江蘇網(wǎng)訊 在深化“五育并舉”教育改革實(shí)踐中，江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院以2025年“勞動(dòng)教育月”為創(chuàng)新載體，通過“勞動(dòng)教育+”的跨界融合模式，構(gòu)建起具有職教特色的勞動(dòng)育人新范式。以“勞動(dòng)賦能成長，實(shí)踐書寫青春”為主題，將思政教育要素有機(jī)融入三大勞動(dòng)場(chǎng)景，形成知行合一的育人閉環(huán)。

以賽促學(xué)：專業(yè)實(shí)踐鍛造職業(yè)精神

學(xué)校第四屆技能文化節(jié)搭建起產(chǎn)教融合新平臺(tái)，將全國職業(yè)院校技能大賽標(biāo)準(zhǔn)引入教學(xué)實(shí)踐。在建筑信息模型、裝配式施工等80余個(gè)賽項(xiàng)中，2000余名學(xué)子在真實(shí)項(xiàng)目情境中錘煉技藝。特別設(shè)置的“校企技能交流”環(huán)節(jié)，通過工序拆解等沉浸式教學(xué)，讓“執(zhí)著專注、精益求精”的職業(yè)品格深植學(xué)生心中。

除此以外，二級(jí)學(xué)院也開展了各自的特色實(shí)踐。建筑裝飾學(xué)院依托“成園·耕讀”項(xiàng)目，探索勞動(dòng)教育新范式。裝飾學(xué)子自發(fā)組隊(duì)，運(yùn)用廢舊建材將140平方米閑置空間改造成沉浸式教學(xué)場(chǎng)域。智能制造學(xué)院的“首屆汽車文化節(jié)”活動(dòng)，讓100余名汽車專業(yè)學(xué)子在72小時(shí)內(nèi)，通過發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝、AI繪圖等勞動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)”，通過“基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)-創(chuàng)新設(shè)計(jì)-社會(huì)服務(wù)”三階遞進(jìn)，將廢舊零件轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，讓實(shí)訓(xùn)車間變身育人課堂，打造職業(yè)院校勞動(dòng)教育新范式。

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐場(chǎng)域，“創(chuàng)業(yè)街路演擂臺(tái)”涌現(xiàn)出20個(gè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，活動(dòng)以“創(chuàng)新青年，燃動(dòng)校園”為主題，現(xiàn)場(chǎng)展銷創(chuàng)意產(chǎn)品與服務(wù)逾百種，千余名師生駐足體驗(yàn)，更有“銷冠”單日銷售額近4000元，為校園創(chuàng)造了蓬勃的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和氛圍。簡歷診斷工作坊采用“企業(yè)HR+專業(yè)教師”雙導(dǎo)師制，通過情景模擬求職現(xiàn)場(chǎng)，讓勞動(dòng)價(jià)值觀教育與職業(yè)規(guī)劃教育同頻共振。

以勞育美：生活實(shí)踐涵養(yǎng)品格

“星級(jí)先鋒宿舍”創(chuàng)建活動(dòng)創(chuàng)新勞動(dòng)評(píng)價(jià)體系，將內(nèi)務(wù)整理、文化營造等納入考核指標(biāo)，打造出50間示范性勞動(dòng)育人空間。非遺手工坊里，學(xué)生在傳承榫卯工藝、徐州香包制作中感悟“匠造之美”，100余件手作作品成為校園文化新景觀。

膳食工坊開展的“一餐一課的哲學(xué)”活動(dòng)獨(dú)具匠心，學(xué)生在揉面、塑形、烘焙的勞動(dòng)過程中，與指導(dǎo)教師探討“飲食的民生溫度”。校黨委副書記梁惠現(xiàn)場(chǎng)參與，“當(dāng)學(xué)生親手制作蛋糕與酥餅時(shí)，我們同步講解飲食文化中歷史與文化傳承，勞動(dòng)就成了最生動(dòng)的思政課。”

服務(wù)育人：責(zé)任實(shí)踐錘煉擔(dān)當(dāng)

勞動(dòng)教育月期間，150余人次學(xué)子投身徐州云龍湖景區(qū)志愿服務(wù)，創(chuàng)新開發(fā)“文化導(dǎo)覽”“非遺解說”等特色服務(wù)崗。在“共植青綠”生態(tài)行動(dòng)中，師生共同，通過選址測(cè)量、開挖種植穴、栽種、回填、澆水養(yǎng)護(hù)，為校園增添綠色，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛與認(rèn)知。

應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)突破傳統(tǒng)模式，將急救場(chǎng)景與建筑工程安全隱患排查結(jié)合，培育學(xué)生志愿隊(duì)。參與防災(zāi)演練的李同學(xué)感慨：“在模擬坍塌救援中，我真正理解了‘生命至上’不僅是口號(hào)，更是建筑人的職業(yè)底線。”

青春擔(dān)當(dāng)：勞模精神點(diǎn)亮信仰之光

“大國工匠面對(duì)面”活動(dòng)掀起教育月高潮，江蘇省技術(shù)能手、“數(shù)字技能工匠”、該校2008級(jí)校友陳學(xué)保的勞模講座以技能競賽詮釋工匠精神。“執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越”的工匠精神，教育青年學(xué)子要立足專業(yè)、扎根實(shí)踐，將個(gè)人成長融入國家制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的大局中。持之以恒的匠心堅(jiān)守讓學(xué)生深受觸動(dòng)。

青春藏葉：美育浸潤厚植勞動(dòng)情懷

5月27日，思想政治教育基地內(nèi)茶香裊裊。“雅韻-美學(xué)演繹社團(tuán)微沙龍”以“一葉知匠心”為主題，學(xué)生通過茶道展示、傳統(tǒng)建筑紋樣拓印等10項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)，感悟勞動(dòng)創(chuàng)造的美學(xué)價(jià)值。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)展出的非遺手作、勞動(dòng)主題繪畫等作品，成為詮釋“五育融合”的立體畫卷。

本次教育月構(gòu)建起“三維四階”勞動(dòng)育人體系，形成課程、實(shí)踐、文化、評(píng)價(jià)協(xié)同機(jī)制。江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記朱東風(fēng)表示：“我們正將勞動(dòng)教育打造成貫通五育的‘活性劑’，從‘活動(dòng)維度’升級(jí)為‘育人體系’，讓職業(yè)精神從指尖融入心間，培育新時(shí)代的魯班傳人。”未來，學(xué)校將持續(xù)深化“勞動(dòng)+”教育改革，籌建勞動(dòng)教育虛擬仿真中心，開發(fā)一批數(shù)字化勞動(dòng)課程，讓傳統(tǒng)工匠精神與數(shù)字時(shí)代同頻共振，書寫五育融合的職教新篇章。這種“青春化表達(dá)、場(chǎng)景化浸潤”的勞動(dòng)育人模式，正為職業(yè)教育人才培養(yǎng)注入新動(dòng)能。

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